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Enregistrement W3134399921 · doi:10.1287/trsc.2020.1029

Workforce Scheduling with Order-Picking Assignments in Distribution Facilities

2021· article· en· W3134399921 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTransportation Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdvanced Manufacturing and Logistics Optimization
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Mots-clésOrder pickingScheduling (production processes)MetaheuristicScheduleJob shop schedulingComputer scienceMathematical optimizationOperations researchOrder (exchange)EngineeringMathematicsEconomicsBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Scheduling the availability of order pickers is crucial for effective operations in a distribution facility with manual order pickers. When order-picking activities can only be performed in specific time windows, it is essential to jointly solve the order picker shift scheduling problem and the order picker planning problem of assigning and sequencing individual orders to order pickers. This requires decisions regarding the number of order pickers to schedule, shift start and end times, break times, as well as the assignment and timing of order-picking activities. We call this the order picker scheduling problem and present two formulations. A branch-and-price algorithm and a metaheuristic are developed to solve the problem. Numerical experiments illustrate that the metaheuristic finds near-optimal solutions at 80% shorter computation times. A case study at the largest supermarket chain in The Netherlands shows the applicability of the solution approach in a real-life business application. In particular, different shift structures are analyzed, and it is concluded that the retailer can increase the minimum compensated duration for employed workers from six hours to seven or eight hours while reducing the average labor cost with up to 5% savings when a 15-minute flexibility is implemented in the scheduling of break times.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,634
Score d'incertitude au seuil0,285

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle