Levetiracetam Versus Phenytoin or Fosphenytoin for Second-Line Treatment of Pediatric Status Epilepticus: A Meta-Analysis
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To synthesize the available evidence examining the efficacy and safety of levetiracetam compared with phenytoin or fosphenytoin in benzodiazepine-refractory pediatric status epilepticus. DATA SOURCES: We searched (from inception until April 27, 2020) Ovid MEDLINE, EMBASE, Web of Science, and Cochrane Central Register of Controlled Trials. STUDY SELECTION: Two reviewers, independently and in duplicate, screened citations and manuscripts for eligible randomized controlled trials. DATA EXTRACTION AND SYNTHESIS: Independently and in duplicate, we performed data abstraction, risk of bias assessment, and certainty assessment using Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluation. We performed meta-analyses using random-effect models or, if insufficient data, presented findings narratively. RESULTS: We identified seven randomized controlled trials (n = 1,575). Pooled analysis demonstrated low certainty evidence for no difference of levetiracetam on time to seizure cessation (mean difference, -3.11 min; 95% CI, -6.67 to 0.45), early seizure cessation (relative risk, 1.09, 95% CI, 0.95-1.26), or late seizure cessation (relative risk, 1.05; 95% CI, 0.93-1.18). Adverse event outcomes were limited by low event numbers. We found low certainty evidence for less respiratory depression with levetiracetam (relative risk, 0.28; 95% CI, 0.12-0.69). CONCLUSIONS: The efficacy of levetiracetam is comparable with phenytoin or fosphenytoin in children with benzodiazepine-refractory status epilepticus (low certainty evidence). Levetiracetam may cause less respiratory depression. Clinicians and guideline developers should weigh safety profiles when choosing between these agents.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,045 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,027 | 0,065 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».