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Enregistrement W3134670748 · doi:10.24953/turkjped.2021.01.021

The general movements assessment and effects of an early intervention in an infant with Cri du chat syndrome: a case report

2021· article· en· W3134670748 sur OpenAlexaff
Bilge Nur Yardımcı-Lokmanoğlu, Akmer Mutlu, Ayşe Livanelioğlu, Göknur Haliloğlu

Notice bibliographique

RevueThe Turkish Journal of Pediatrics · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenomic variations and chromosomal abnormalities
Établissements canadiensEducation and Early Childhood Development
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBayley Scales of Infant DevelopmentIntervention (counseling)ToddlerMedicineMotor skillPediatricsDevelopmental MilestoneGross motor skillEarly childhoodPsychological interventionChild developmentPhysical medicine and rehabilitationDevelopmental psychologyPsychologyCognitionPsychomotor learningPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Cri du chat syndrome (CdCS) is a rare orphan genetic disorder. Infants with CdCS have a neurodevelopmental dysfunction, but there are limited studies on their spontaneous movements or effect of the early interventions in children with CdCS. This study aimed to describe early spontaneous movements and investigate the effects of an early intervention in an infant with the CdCS. CASE: We analyzed the detailed general movements assessment (GMA) of an infant with CdCS at 14 weeks, and the Bayley Scales of Infant and Toddler Development-third edition (Bayley-III) were used for the determining and the follow-up of developmental functioning at 14 weeks, 6 months and 12 months. The infant was included in an early intervention beginning from 14 weeks. Fidgety movements were absent. The motor repertoire appeared significantly reduced, and the movement character was monotonous at 14 weeks. Although the infant achieved some developmental milestones with the early intervention program, the improvements were not reflected in the Bayley-III composite score. CONCLUSIONS: As a consequence, abnormal GMA results, including fidgety movements and concurrent movement patterns, seen in CdCS can be associated with early signs of neurodevelopmental dysfunction. Early intervention programs in infants with genetic disorders could help enable the early achievement of motor milestones.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,070
Score d'incertitude au seuil0,181

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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