Is the Letter ‘t’ in the Word ‘gourmet’? Disruption in Task-Evoked Connectivity Networks in Adults with Impaired Literacy Skills
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Much work has been done to characterize domain-specific brain networks associated with reading, but very little work has been done with respect to spelling. Our aim was to characterize domain-specific spelling networks (SpNs) and domain-general resting state networks (RSNs) in adults with and without literacy impairments. Skilled and impaired adults were recruited from the University of Alberta. Participants completed three conditions of an in-scanner spelling task called a letter probe task (LPT). We found highly connected SpNs for both groups of individuals, albeit comparatively more connections for skilled (50) vs. impaired (43) readers. Notably, the SpNs did not correlate with spelling behaviour for either group. We also found relationships between SpNs and RSNs for both groups of individuals, this time with comparatively fewer connections for skilled (36) vs. impaired (53) readers. Finally, the RSNs did predict spelling performance in a limited manner for the skilled readers. These results advance our understanding of brain networks associated with spelling and add to the growing body of literature that describes the important and intricate connections between domain-specific networks and domain-general networks (i.e., resting states) in individuals with and without developmental disorders.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle