A130 VIDEOCAPSULE ENDOSCOPY VERSUS DOUBLE-BALLOON ENTEROSCOPY: WHICH ONE WINS?
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Videocapsule endoscopy (VCE) and double-balloon enteroscopy (DBE) are two endoscopic exams that permit the investigation of the small intestinal mucosa. There exists few studies that compare the diagnostic performance and results between these two diagnostic modalities. Aims To compare the diagnostic performance between VCE and DBE. Methods Retrospective study between 2016 and 2019. All patients at a tertiary care centre undergoing both VCE and DBE were recruited. Clinical and endoscopic information was compiled from patients’ medical charts as well as the indications and results of the two endoscopic exams. The patients with an incomplete endoscopy report or who were unable to complete both VCE and DBE were excluded. The results of both VCE and DBE were compared using univariate analysis. Results In total, 126 patients underwent VCE. Of those patients, 15 further underwent DBE (average age: 69±17, 53% female). In total, 11 patients underwent upper DBE, 3 patients underwent lower DBE, and one patient underwent both upper and lower DBE. The indications for endoscopy were: gastrointestinal bleeding (47%), iron deficient anemia (40%), and other (13%). The VCE findings were: angiodysplasia (35%), inflammation (35%), polyp/neoplasia (20%), and other (10%). The DBE findings were: angiodysplasia (41%), normal (35%), polyp/neoplasia (12%), stenosis (6%) and other (6%). In 53% of cases there was at least one finding concordant between VCE and DBE. In only 20% of cases, DBE found a new lesion that was not seen by VCE. In comparison, 33% of DBE exams were normal despite a positive findings by VCE. The discordance between exams was possibly due to the delay between both exams (average 125 days). Conclusions In over half of cases, there is at least one lesion consistent between both endoscopic modalities. DBE finds a new lesion that was not seen by VCE in only 20% of cases. Therefore, VCE should be the first choice in the investigation of the small intestine mucosa even though both exams seem to be complementary. Funding Agencies None
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,025 | 0,046 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,004 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».