Notice bibliographique
Résumé
Since 2009, Taiwan's Ministry of Education has begun to add the post of teacher librarians in some elementary schools. Teachers who are enthusiastic about reading education become teacher librarians to take charge of managing school libraries and promoting reading after receiving short professional training. This study aims to probe into whether the system is helpful to the management of libraries in elementary schools and to the establishment of reading environment at school. Specifically speaking, this study aims to discuss whether there is any difference in the activities of school libraries and schools' attitudes toward reading between schools with teacher librarians and schools without ones. The study surveyed elementary schools in Taiwan with a questionnaire which was filled out by teacher librarians or general librarians at school. The questionnaire was tested with Cronbach’s α reliability, and a coefficient of 0.975 was obtained, which is considered excellent reliability. 742 copies of the questionnaire were retrieved, and 741 of them were considered valid after the elimination of one with incomplete answers. Among which, 213 copies were from schools with teacher librarians, and the rest 528 copies were from schools without teacher librarians. In addition, the fill rate of schools with teacher librarians reached 80%. The study found that schools with and without teacher librarians had significant differences in library management of their libraries and behavior and attitudes toward reading.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,004 |
| Communication savante | 0,010 | 0,014 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,014 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,204 | 0,122 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».