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Enregistrement W3135351484 · doi:10.3233/jad-201089

The Impact of Amyloid Burden and <i>APOE</i> on Rates of Cognitive Impairment in Late Life Depression

2021· article· en· W3135351484 sur OpenAlexfundno aff
Emma Rhodes, Philip S. Insel, Meryl A. Butters, Ruth Morin, David Bickford, Duygu Tosun, Devon Gessert, Howie Rosen, Paul Aisen, Rema Raman, Susan Landau, Andrew J. Saykin, Arthur W. Toga, Clifford R. Jack, Michael W. Weiner, Craig Nelson, R. Scott Mackin

Notice bibliographique

RevueJournal of Alzheimer s Disease · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Biomedical Imaging and BioengineeringCanadian Institutes of Health ResearchAvid RadiopharmaceuticalsUniversity of California, San FranciscoNational Institutes of HealthGenentechIXICOH. Lundbeck A/SEisaiNorthern California Institute for Research and EducationNational Institute of Mental HealthPfizerNovartis Pharmaceuticals CorporationUniversity of Southern CaliforniaBiogenEli Lilly and CompanyBioClinicaU.S. Department of DefenseAlzheimer's Disease Neuroimaging InitiativeMeso Scale DiagnosticsNational Institute on AgingAlzheimer's Association
Mots-clésDepression (economics)Cognitive impairmentLate life depressionAmyloid (mycology)Apolipoprotein EPsychologyCognitionGerontologyClinical psychologyDementiaMedicinePsychiatryInternal medicineDiseasePathologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Cognitive impairment (CI) is a key feature of late life depression (LLD), but the contribution of underlying neurodegenerative pathology remains unclear. OBJECTIVE: To evaluate cognitive dysfunction in LLD relative to a sample of nondepressed (ND) older adults with matched levels of memory impairment and amyloid-β (Aβ) burden. METHODS: Participants included 120 LLD and 240 ND older adults matched on age, education, sex, Mini-Mental State Exam, mild cognitive impairment diagnosis, and PET Aβ burden. RESULTS: LLD showed higher rates of impairment relative to ND with 54.6% of the LLD sample demonstrating impairment in at least one cognitive domain compared to 42.9% of controls (H = 7.13, p = 0.008). LLD had poorer performance and higher rates of impairment on Rey Auditory Verbal Learning Test learning and memory compared to controls. In the overall sample, Aβ positivity was associated with worse performance on Logical Memory I (p = 0.044), Logical Memory II (p = 0.011), and Trail Making Test -B (p = 0.032), and APOEɛ4 genotype was associated with worse performance on Logical Memory I (p = 0.022); these relationships did not differ between LLD and ND. CONCLUSION: LLD showed higher rates of CI driven by focal deficits in verbal learning and memory. Alzheimer's disease (AD) biomarkers were associated with worse performance on timed set-shifting and story learning and memory, and these relationships were not impacted by depression status. These findings suggest that AD may account for a portion of previously reported multi-domain CI in LLD and highlight the potential for AD to confound studies of cognition in LLD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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