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Enregistrement W3135534306 · doi:10.12957/rcd.2020.55392

SETTLER FRAGILITY: Four Paradoxes of Decolonizing Research

2021· article· pt· W3135534306 sur OpenAlexafffund
Kaitlyn E. Watson, Sandra Jeppesen

Notice bibliographique

RevueRevista de Comunicação Dialógica · 2021
Typearticle
Languept
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensLakehead UniversityWestern University
Organismes subventionnairesTrent UniversityUniversität BremenLakehead UniversityUniversity of Ontario Institute of Technology
Mots-clésIndigenousColonialismAutoethnographySociologyXhosaDecolonizationAppropriationNegotiationPostcolonialism (international relations)Power (physics)UndoingGender studiesEpistemologySocial sciencePolitical scienceLawPoliticsPsychologyPsychoanalysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This dialogic autoethnography, in which the authors reflect on their experiences as settlers who have researched with Indigenous communities, maps four paradoxes settler researchers need to negotiate in decolonizing research. The term settler fragility signals a settler positioning of innocence in colonization, which simultaneously recenters colonial power to secure settler futures. In research, settler fragility must be confronted through four paradoxes: (1) the paradox of learning Indigenous worldviews in a profound way but without appropriation; (2) the paradox of unsettling research by undoing colonial epistemologies in which settlers problematically aim to feel settled; (3) the paradox of reconciling research to improve relationships with Indigenous communities which can lead to reconciling settlers with their place in colonialism, rather than with Indigenous research partners; and (4) the paradox of decolonizing research in which settler research in colonial universities is recognized as incommensurate with decolonization and yet must be undertaken to decolonize the university. Contributing a tentative set of settler research practices, this paper aims to expand dialogues about how settlers can overcome settler fragility through negotiating the four paradoxes of decolonizing research to develop authentic relationships with Indigenous communities, researchers, and research partners.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,051
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,073
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,973
Score d'incertitude au seuil0,270

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0510,073
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0270,083
Communication savante0,0170,021
Science ouverte0,0040,024
Intégrité de la recherche0,0060,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,142
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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