Reactance to Social Authority in Entertainment-Education Media: Protocol for a Web-Based Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Entertainment-education media can be an effective strategy for influencing health behaviors. To improve entertainment-education effectiveness, we seek to investigate whether the social authority of a person delivering a health message arouses the motivation to reject that message-a phenomenon known as reactance. OBJECTIVE: In this study, using a short animated video, we aim to measure reactance to a sugar reduction message narrated by a child (low social authority), the child's mother (equivalent social authority to the target audience), and a family physician (high social authority). The aims of the study are to determine the effect of the narrator's perceived social authority on reactance to the sugar reduction message, establish the effectiveness of the video in improving behavioral intent to reduce the intake of added sugars, and quantify participants' interest in watching the entertainment-education intervention video. METHODS: This is a parallel group, randomized controlled trial comparing an intervention video narrated by a low, equivalent, or high social authority against a content placebo video and a placebo video. Using a web-based recruitment platform, we plan to enroll 4000 participants aged between 18 and 59 years who speak English and reside in the United Kingdom. The primary end points will include measures of the antecedents to reactance (proneness to reactance and threat level of the message), its components (anger and negative cognition), and attitudinal and behavioral intent toward sugar intake. We will measure behavioral intent using list experiments. Participants randomized to the placebo videos will be given a choice to watch one of the sugar-intervention videos at the end of the study to assess participant engagement with the entertainment-education video. RESULTS: The study was approved by the ethics committee of Heidelberg University on March 18, 2020 (S-088/2020). Participant recruitment and data collection were completed in December 2020. The data analysis was completed in April 2021, and the final results are planned to be published by August 2021. CONCLUSIONS: In this trial, we will use several randomization procedures, list experimentation methods, and new web-based technologies to investigate the effect of perceived social authority on reactance to a message about reducing sugar intake. Our results will inform the design of future entertainment-education videos for public health promotion needs. TRIAL REGISTRATION: German Clinical Trials Registry DRKS00022340: https://www.drks.de/drks_web/navigate.do?navigationId=trial.HTML&TRIAL_ID=DRKS00022340. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/25343.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,034 | 0,036 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,008 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,013 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,097 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».