Reading Between the Lines: Understanding Customer Experience With Disruptive Technology Through Online Reviews
Notice bibliographique
Résumé
A customer’s experience with a brand, as evidenced in online customer reviews, has attracted multidisciplinary scholarly attention. Customer experience plays an important role as an antecedent to brand engagement, brand adoption, and eventual brand loyalty. Thus, it is important for businesses to understand their customers’ experiences so that they can make changes as necessary. The COVID-19 pandemic has brought unprecedented changes to the business landscape, forcing businesses to move online, with many utilizing enterprise video conferencing (EVC) to maintain daily operations. To ensure efficient digitization, many turned to the online reviews of others’ experiences with EVC before engaging with it themselves. This research examined how the customer experience is portrayed through emotional tone and word choice in online reviews for the EVC platform Zoom. Using computerized text analysis, key differences were found in the emotional tone and word choice for low- and high-rated reviews. The complexity and emotionality expressed in reviews have implications on the usability of the review for others. The results from this study suggest that online customer reviews with a high rating express a higher level of expertise and confidence than low-rated reviews. Given the potential dissemination and impact, digital marketers may be well advised to first and foremost respond to online reviews that are high in emotional tone.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».