How well do indirect measures assess sexual interest in children? A meta-analysis.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: We quantitatively reviewed the construct validity evidence for all cognitively based indirect measures of sexual interest in prepubescent children (pedophilic interest) and pubescent children (hebephilic interest) using meta-analysis. METHOD: Studies were included if they presented scores on a cognitively based indirect measure of pedohebephilic interest for a sample of adolescent or adult males who had committed a sexual offense against a child 16 years of age or younger, or who reported sexual interest in children, and for a comparison group. Studies were also included if they reported on the strength of association between scores on an indirect measure and an independent indicator of pedohebephilic interest in a sample of males. We used meta-analysis with robust variance estimation to summarize effect sizes and metaregression to test potential moderators. RESULTS: Cognitively based indirect measures of pedohebephilic interest showed a moderate difference between pedohebephilic (n = 2,552) and nonpedohebephilic males (n = 2,434), d = 0.61, 95% CI [0.46, 0.76], k = 39. A small-to-moderate correlation was also observed between indirect measures and independent indicators of pedohebephilic interest, r = .23, 95% CI [0.17, 0.28], k = 23, n = 3,623. These effects were qualified by substantial heterogeneity; however, most moderators we tested did not account for a significant amount of heterogeneity. CONCLUSIONS: Findings suggest that publication bias did not substantially distort the results. However, the lack of significant moderators suggests more research is needed to understand the conditions under which indirect measures best reflect pedohebephilic interest. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,043 | 0,101 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,015 | 0,054 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».