Perinatal Determinants of Mental Disorders Identifying Risk Factors and Testing the Effectiveness of Early Interventions on Infant and Child Emotion Regulation
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: To investigate the preventive potential of the Developmental Origins of Health and Disease (DOHaD) hypothesis as it pertains to emotion dysregulation and psychopathology by: i) elucidating the impact of modifiable perinatal risk factors, and ii) examining whether a postnatal intervention can improve infant emotion regulation. Methods: Studies 1 and 2 used data from the Canadian Healthy Infant Longitudinal Development (CHILD) cohort and the Maternal-Infant Research on Environmental Chemicals (MIREC) cohort to examine if modifiable perinatal risk factors (including prenatal diet quality) confounded the link between prenatal metabolic complications and offspring psychopathology. Study 3 used MIREC data to examine if prenatal diet quality was linked to a biomarker of emotion regulation in infants (autonomic nervous system (ANS) function). Studies 4 and 5 used data from 40 infants of mothers diagnosed with postpartum depression (PPD) and 40 healthy control infants matched on infant age sex and socioeconomic status. These studies examined if infant emotion regulation (Study 4) and mother-infant physiological synchrony (a marker of dyadic emotion regulation-Study 5) improved following maternal cognitive behavioral therapy (CBT) for PPD. Results: In Studies 1 and 2, prenatal diet quality accounted for significant variance in the links between prenatal metabolic complications and offspring psychopathology. In Study 3, poor prenatal diet quality was associated with adverse ANS development in offspring. In Studies 4 and 5, infants exhibited more adaptive emotion regulation and mother-infant synchrony improved following maternal receipt of CBT for PPD. v Conclusions: Elucidating the impact of modifiable perinatal risk factors on offspring psychopathology provides meaningful targets for intervention, and postnatal interventions may improve offspring emotion regulation and could reduce the risk of psychopathology. This work highlights the importance of the perinatal period as a time during which modifiable risk factors can be identified and intervened upon to reduce mental disorder risk across the lifespan.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».