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Enregistrement W3136980286 · doi:10.2196/26158

Efficacy of an mHealth Intervention (BRAVE) to Promote Mental Wellness for American Indian and Alaska Native Teenagers and Young Adults: Randomized Controlled Trial

2021· article· en· W3136980286 sur OpenAlexvenueno aff
Stephanie Craig Rushing, Allyson Kelley, Sheana Bull, David Stephens, Julia Wrobel, Joshva Silvasstar, Roger Tory Peterson, Corey Begay, Thomas Ghost Dog, Celena McCray, Danica Brown, Morgan Thomas, Colbie Caughlan, Michelle Singer, Paige Smith, Kanku Sumbundu

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychological interventionmHealthSocial mediaRandomized controlled trialIntervention (counseling)Psychological resilienceYoung adultCoping (psychology)PsychologyMedicineGerontologyPsychiatrySocial psychologyWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Culturally relevant interventions are needed to help American Indian and Alaska Native (AI/AN) teenagers and young adults navigate common risky situations involving family and friends, including drug and alcohol misuse, dating violence, and suicidality. Leveraging We R Native, a multimedia health resource for Native teenagers and young adults, staff of the Northwest Portland Area Indian Health Board designed the BRAVE intervention for Native youth. The program is delivered via SMS text messaging and includes role model videos, mental wellness strategies, links to culturally relevant resources, and social support from family and friends. OBJECTIVE: We aim to conduct a randomized controlled trial of the BRAVE intervention among AI/AN teenagers and young adults (aged 15-24 years) to assess its impact on their physical, mental, and spiritual health; their resilience and self-esteem; and their coping and help-seeking skills. METHODS: From October to December 2019, we recruited 2334 AI/AN teenagers and young adults nationwide via social media channels and SMS text messages and enrolled 1044 participants. AI/AN teenagers and young adults enrolled in the study received either BRAVE SMS text messages, designed to improve mental health, help-seeking skills, and cultural resilience, or 8 weeks of science, technology, engineering, and math (STEM) SMS text messages, designed to elevate and reaffirm Native voices in STEM and medicine and then received the BRAVE SMS text messages. The impacts of the BRAVE intervention were tested using linear mixed-effect models and linear regressions. RESULTS: A total of 833 AI/AN teenagers and young adults were included in the analysis. Individuals in the BRAVE and STEM arms showed significant positive trends over the course of the study for all outcomes, except cultural identity and help-seeking behavior. Mean scores were significantly different for health (P<.001), resilience (P<.001), negative coping (P=.03), positive coping (P<.001), self-efficacy (P=.02), and self-esteem (P<.001). Changes in help-seeking self-efficacy were significant in those exhibiting risky behaviors at baseline to exit (P=.01). Those who reported positive coping scores at baseline also reported better health on average; however, no difference was found in risky drug and alcohol use (P<.001). The number of participants who used SMS text messages to help themselves increased from 69.1% (427/618) at 3 months to 76% (381/501; P<.001) at 8 months. Similarly, the number of participants who used SMS text messages to help friends or family members increased from 22.4% (138/616) at 3 months to 54.6% (272/498) at 8 months. CONCLUSIONS: This is the first national randomized controlled trial of a mobile health intervention among AI/AN teenagers and young adults to test the efficacy of a mental wellness intervention in relation to STEM career messages. This study provides new insights for supporting the next generation of AI/AN changemakers. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT04979481; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT04979481.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,050

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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