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Enregistrement W3138150538 · doi:10.1353/tfr.2015.0072

Penser la laïcité québécoise: fondements et défense d’une laïcité ouverte au Québec éd. par Sébastien Lévesque

2015· article· fr· W3138150538 sur OpenAlexaboutno aff
Chadia Chambers-Samadi

Notice bibliographique

Revue˜The œFrench review · 2015
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticulturalism, Politics, Migration, Gender
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPhilosophyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lévesque, Sébastien, éd. Penser la laïcité québécoise: fondements et défense d’une laïcité ouverte au Québec. Québec: PU de Laval, 2014. ISBN 978-2-7637-2235-1. Pp. 214. $30 Can. Quatorze contributeurs s’octroient un droit de réponse sur le houleux débat de société sur la “Charte des valeurs” (abandonnée en 2014) visant à bannir toute forme d’expression religieuse dite ostentatoire au Québec. Une préface de Georges Leroux explique le concept de laïcité‘ouverte’ en réponse au rapport dit Bouchard-Taylor qui recense les“accommodements raisonnables”faits pour les personnes d’appartenances culturelles diverses. Leroux définit la laïcité comme un questionnement contemporain qui se doit d’être ouvert et inclusif. La première partie du livre établit avec succès les “fondements théoriques” de cette laïcité ouverte: Jocelyn Maclure dans sa proposition théorique fait une typologie de différents régimes laïques et exclut l’absence de signes religieux proposée de sa théorie sur la laïcité. Lorsque Daniel Weinstock confronte laïcité et multiculturalisme québécois, c’est pour en conclure que les deux termes ne sont en aucun cas contradictoires tandis qu’il définit les principes d’une “laïcité libérale”. Cécile Laborde propose une laïcité critique en refusant l’assimilation culturelle comme unique modèle dans un Québec établi comme “catho-laïque”. Sébastien Lévesque cite Michel Millot pour faire la distinction entre la laïcisation d’une société et sa sécularisation afin de discréditer la “charte,” sa pseudo-laïcité et défendre les “accommodements raisonnables.” Enfin, Valérie Amiraux et David Koussens se distancent du modèle français qui ferait de la laïcité un “enjeu identitaire.” Dans la deuxième partie du livre, différentes dimensions sociologiques et politiques de la laïcité sont explorées: Leïla Benhadjoudja et Pascale Fournier respectivement, montrent comment le corps de la femme musulmane et, en particulier, l’injonction à son dévoilement relèvent d’un “racisme vertueux” pour la première auteure mentionnée tandis que la deuxième en appelle à une“voix intermédiaire.”On pourrait suggérer ici l’inclusion de Questioning the Veil de la sociologue (de culture musulmane) Marnia Lazreg, qui permettrait au débat de dépasser la dichotomie proposée. Bochra Manaï rappelle la nécessité pour Montréal de rester un modèle cosmopolite dans une “ville inclusive”. Ianik Marcil érige l’importance du travail comme repère identitaire. Il note que si les émigrés maghrébins sont plus éduqués que la moyenne québécoise, leur insertion professionnelle reste difficile, un phénomène que la“charte”aurait accentué. Dans une réflexion nuancée sur le financement publique des écoles religieuses,François Boucher rejette l’abandon total du religieux par l’État.Dans une troisième partie,Pierre Bosset, Jérôme Lussier et Louis Philippe Lampron, soulèvent des questions juridiques. Bosset refuse toute définition et législation monolithe d’une laïcité qu’il considère comme dynamique et ouverte. Lussier maintient qu’une législation sur la laïcité ferait régresser le Québec à un stade pré-libéral tandis que Lampron voit une nécessité de légiférer sur les“accommodements raisonnables”dans un esprit de laïcité ouverte. On 250 FRENCH REVIEW 89.2 Reviews 251 espère que cet ouvrage original et progressif dépassera les cercles universitaires car cet auto-questionnement sur la laïcité est crucial pour tous les pays dits “laïques”. Augustana College (IL) Chadia Chambers-Samadi Marquis, Nicolas. Du bien-être au marché du malaise: la société du développement personnel. Paris: PUF, 2014. ISBN 978-2-13062826-2. Pp. 248. 21 a. A number of books on self-help (le développement personnel) take for granted the effects, good or bad, on readers. This claim, however, should be subject to closer scrutiny according to French sociologist Marquis who treats a corpus of readers’ remarks mainly about French self-help books...

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,062
Score d'incertitude au seuil0,448

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,005
Études des sciences et des technologies0,0100,006
Communication savante0,0070,004
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0360,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,153
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
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