Impact of a videoconferencing educational programme for the management of concurrent disorders on nurses’ competency development and clinical practice: protocol for a convergent mixed methods study
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Extension for Community Healthcare Outcomes (Project ECHO©) is an innovative model for continuing professional development that uses videoconferencing technology to support and train general practitioners remotely. The model has been replicated to a variety of settings and locations for capacity building in healthcare professionals caring for patients with chronic and complex health conditions. Limited research has been conducted so far on the impact of ECHO in the field of concurrent mental health and substance use disorders (ie, concurrent disorders (CDs)). Therefore, this mixed methods study aims to develop a comprehensive understanding of an ECHO programme impact for CD management on nurses' competency development and clinical practice. METHODS AND ANALYSIS: The proposed mixed methods study, based on a convergent parallel design, will be conducted in the province of Quebec, Canada, to collect, analyse and interpret quantitative (QUAN) and qualitative (QUAL) data from a specific ECHO Program on CDs. In the QUAN component, an observational prospective cohort study will be conducted over a 12-month period. All nurses who participated in the programme between 2018 and 2020 and who consent to research will be recruited to collect data on the extent of their learning and practice outcomes at three time points. Alongside the surveys, nurses will be invited to participate in individual semistructured interviews. In-depth QUAL data will be subjected to a thematic analysis and will assist in exploring how and in which conditions nurses developed and mobilised their competencies in clinical practice. A comparison-of-results strategy will be used in the final integration component of the study. ETHICS AND DISSEMINATION: This study protocol was approved by the Ethics Committee of the Université de Montréal Hospital Center (#19.295) and the Université de Montréal Ethics Committee (CERSES-20-017 R). We aim to disseminate the findings through international academic conferences, international peer-reviewed journals and professional media.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».