Social network analysis and data visualization of MIS international collaboration in Taiwan
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose The purpose of this paper is to apply social network analysis (SNA) to study faculty research productivity, to identify key leaders, to study publication keywords and research areas and to visualize international collaboration patterns and analyze collaboration research fields from all Management Information System (MIS) departments in Taiwan from 1982 to 2015. Design/methodology/approach The authors first retrieved results encompassing about 1,766 MIS professors and their publication records between 1982 and 2015 from the Ministry of Science and Technology of Taiwan (MOST) website. Next, the authors merged these publication records with the records obtained from the Web of Science, Google Scholar, IEEE Xplore, ScienceDirect, Airiti Library and Springer Link databases. The authors further applied six network centrality equations, leadership index, exponential weighted moving average (EWMA), contribution value and k-means clustering algorithms to analyze the collaboration patterns, research productivity and publication patterns. Finally, the authors applied D3.js to visualize the faculty members' international collaborations from all MIS departments in Taiwan. Findings The authors have first identified important scholars or leaders in the network. The authors also see that most MIS scholars in Taiwan tend to publish their papers in the journals such as Decision Support Systems and Information and Management. The authors have further figured out the significant scholars who have actively collaborated with academics in other countries. Furthermore, the authors have recognized the universities that have frequent collaboration with other international universities. The United States, China, Canada and the United Kingdom are the countries that have the highest numbers of collaborations with Taiwanese academics. Lastly, the keywords model, system and algorithm were the most common terms used in recent years. Originality/value This study applied SNA to visualize international research collaboration patterns and has revealed some salient characteristics of international cooperation trends and patterns, leadership networks and influences and research productivity for faculty in Information Management departments in Taiwan from 1982 to 2015. In addition, the authors have discovered the most common keywords used in recent years.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle