Français.com: méthode de français professionnel et des affaires—niveau débutant by Jean-Luc Penfornis

Reviews 203 créatifs d’écrivains. Elle s’inscrit aussi simultanément dans un large mouvement universitaire qui s’est développé depuis les années 1970 chez son grand voisin américain (qui a donné naissance aux “American Studies”, “Cultural Studies”, “Gender Studies”, etc.) et contre ce mouvement pour justement se démarquer des “American Studies”, comme le chapitre 5 le met en évidence à propos d’une problématique spécifique dans “Une nouvelle donne: l’accord de libre-échange de 1989 entre le Canada et les ÉtatsUnis ”. Les dix-neuf autres chapitres (chacun d’environ quinze pages) sont regroupés en quatre parties: l’histoire, les identités nationales, les identités sociales, la culture. Ce dernier concept est entendu dans un sens large puisqu’il comprend la littérature, l’art et les sports dans un chapitre original intitulé “Le sport et la reproduction des identités nationales et minoritaires au Canada”. Si la perspective francophone est dominante, les autres minorités y sont très bien représentées avec des chapitres sur les juifs à Montréal, l’immigration noire (haïtienne et africaine), les Autochtones (chapitres 2 et 5), la culture celtique-gaélique dans le Cap-Breton (dans une nouvelle de Alistair MacLeod), et la minorité asiatique (chinoise, à travers un texte par Ying Chen et un texte à propos d’elle). La dominante francophone se voit aussi par le côté plus engagé, plus “interventionniste” sur le plan social que dans les versions anglophones , comme dans les trois chapitres de la troisième partie portant sur les politiques sociales, l’emploi, et l’effet de la réforme du système de santé sur les femmes, au point de présenter une des auteurs, Josée Bergeron, professeure mais aussi conseillère experte au secrétariat aux affaires intergouvernementales canadiennes du gouvernement du Québec avec un“disclaimer”(304). Le chapitre 6 dénonce subtilement un nationalisme canadien anglophone qui méprise le nationalisme québécois. Le volume contient aussi quelques cartes et quelques reproductions des peintures dans le chapitre sur l’artiste Molinari qui cherche à mettre en évidence que“la peinture au Canada ne se limite pas à des paysages nordiques [...] et que depuis longtemps, des courants internationaux pénètrent l’art canadien” (x). Même si quatre anglophones, dont les deux éditeurs, participent à ce livre, cette nouvelle perspective ne résoudra pas l’écart entre les“deux solitudes” (dont le chapitre 15 traite spécifiquement à travers le phénomène de l’immersion linguistique). Chaque chapitre est suivi de nombreuses notes qui contiennent les références bibliographiques. Il se termine par un index bien fourni. Bref, un livre original, utile et bien fait. Université de l’Alberta (Canada) Chris Reyns-Chikuma Penfornis, Jean-Luc. Français.com: méthode de français professionnel et des affaires— niveau débutant. 2e éd. Paris: Clé International, 2011. ISBN 978-209-038035-4. Pp. 159. 18,40 a. While there is much to like about this visually appealing text supplemented by a guide pédagogique, DVD-ROM, and cahier d’exercices, my reservations center around its stated audience (“de vrais débutants”) and grammar (“la grammaire occupe une place centrale dans français.com”). While these quotes from the guide pédagogique suggest that this work provides a more general method of learning French, its subtitle indicates the text’s true purpose—to introduce professional and business French to the beginning student. Français.com rapidly and inductively presents grammatical concepts and work-related vocabulary. Few true beginners, however, can fill in the gaps of basic French grammar instruction; most would be challenged by the almost total lack of English. This text does succeed in presenting vocabulary relevant to a business context, for instance for a business traveler in France or an expatriate working there for a longer period. The varied interactive listening comprehension and reading comprehension exercises and accompanying DVD-ROM,creative introduction of useful vocabulary, as well as the consistently presented cultural context help make this text effective in teaching vocabulary and cultural information to the business student. The text itself has a colorful, attractive layout with seven units divided into five...

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