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Enregistrement W3138873898 · doi:10.33137/tijih.v1i1.34021

Indigenous Epistemologies, Worldviews and Theories of Power

2020· article· en· W3138873898 sur OpenAlexaffabout
Dana Hickey

Notice bibliographique

RevueTurtle Island Journal of Indigenous Health · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousHarmony (color)Power (physics)MainstreamSociologyNavajoHumilityEpistemologyEnvironmental ethicsPolitical scienceLawEcologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of the study is to understand Indigenous epistemologies of power from the standpoint of Indigenous participants who are originally from or currently living in the Sudbury and Manitoulin Island areas of Ontario, Canada. Indigenous research methods are privileged throughout, and key aspects of grounded theory are woven in to add support. Comparisons between the Indigenous epistemological concept of power and the Western theories of power of mainstream academia are made, as are relevant criticisms of Western epistemology. Fifteen Indigenous participants were interviewed. The central category that arose from the data is, relationships. This central category ties the other main categories together which are: language, sacred sources of power, Indigenous women, abuse of power, and knowledge. The findings indicate that there are many forms and manifestations of power which are related to each other. The source of power is in the interrelatedness of everyone to everything else that is known and unknown. Humility, harmony and balanced relationships produce the healthiest and most magnificent manifestations of power. The paper argues that understanding more about epistemologies of power will help illuminate a pathway by which Indigenous peoples and Canadians of settler ancestry can better understand one another, creating the shift in these relationships that is required in order to gather large-scale support for reconciliation and for ethical distribution of power resources in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,924
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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