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Enregistrement W3139095225 · doi:10.1164/rccm.202008-3238cp

Attention to Immortal Time Bias in Critical Care Research

2021· article· en· W3139095225 sur OpenAlex
Emily A. Vail, Hayley B. Gershengorn, Hannah Wunsch, Allan J. Walkey

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Respiratory and Critical Care Medicine · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueAdvanced Causal Inference Techniques
Établissements canadiensHealth Sciences CentreUniversity of TorontoSunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCritical illnessIntensive care medicineCritically ill

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Observational studies in critical care medicine offer a popular and practical approach to questions of treatment effectiveness. Although observational research is widely understood to be susceptible to design and interpretation challenges, one well-described source of bias-immortal time bias (ITB)-is frequently present yet often overlooked. ITB may be introduced by study design oversights or mishandled during data analysis. When present, ITB can create inappropriate estimates of the benefit or harm of an exposure or intervention. Studies examining treatments in critically ill patients may be particularly susceptible to ITB, with consequences for clinical adoption and design and initiation of randomized trials. In this Critical Care Perspective, we illustrate the persistent problem of ITB in observational research using recent studies of hydrocortisone, ascorbic acid, and thiamine therapy in patients with sepsis and septic shock. Of the eight studies examined, none contained enough design or reporting elements to rule out the presence of ITB. To mitigate the influence of ITB in future observational studies, we present a novel checklist to help readers assess the features of study design, analysis, and reporting that introduce ITB or obscure its presence. We recommend that commonly used tools designed to evaluate observational research studies should include an ITB assessment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,022
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,608
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,022
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,259
Tête enseignante GPT0,531
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle