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Enregistrement W3139253153 · doi:10.1098/rspb.2020.1556

Speed and strength of an epidemic intervention

2021· article· en· W3139253153 sur OpenAlexafffund
Jonathan Dushoff, Sang Woo Park

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Royal Society B Biological Sciences · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueCOVID-19 epidemiological studies
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésBiologyEnvironmental scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An epidemic can be characterized by its strength (i.e., the reproductive number <mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mml:mrow> <mml:mi mathvariant="script">R</mml:mi> </mml:mrow> </mml:math> ) and speed (i.e., the exponential growth rate r ). Disease modellers have historically placed much more emphasis on strength, in part because the effectiveness of an intervention strategy is typically evaluated on this scale. Here, we develop a mathematical framework for the classic, strength-based paradigm and show that there is a dual speed-based paradigm which can provide complementary insights. In particular, we note that r = 0 is a threshold for disease spread, just like <mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mml:mrow> <mml:mi mathvariant="script">R</mml:mi> </mml:mrow> <mml:mo>=</mml:mo> <mml:mn>1</mml:mn> </mml:math> [ 1 ], and show that we can measure the strength and speed of an intervention on the same scale as the strength and speed of an epidemic, respectively. We argue that, while the strength-based paradigm provides the clearest insight into certain questions, the speed-based paradigm provides the clearest view in other cases. As an example, we show that evaluating the prospects of ‘test-and-treat’ interventions against the human immunodeficiency virus (HIV) can be done more clearly on the speed than strength scale, given uncertainty in the proportion of HIV spread that happens early in the course of infection. We also discuss evaluating the effects of the importance of pre-symptomatic transmission of the SARS-CoV-2 virus. We suggest that disease modellers should avoid over-emphasizing the reproductive number at the expense of the exponential growth rate, but instead look at these as complementary measures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,536
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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