Guidance and/or Decision Coaching with Patient Decision Aids: Scoping Reviews to Inform the International Patient Decision Aid Standards (IPDAS)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: In 2005, the International Patient Decision Aid Standards (IPDAS) collaboration identified guidance and decision coaching as important dimensions of patient decision aids (PtDAs) and developed a set of quality criteria. We sought to update definitions, theoretical rationale, and evidence for guidance and/or decision coaching used within or alongside PtDAs for the IPDAS update 2.0. METHODS: We conducted 2 scoping reviews on guidance and decision coaching, including systematic searches and a hand search of the Cochrane Review on PtDAs. Eligible studies were randomized controlled trials (RCTs) on guidance or decision coaching used with/alongside PtDAs. Data, including conceptual models, were summarized narratively and with meta-analyses when appropriate. RESULTS: Of 1022 citations, we found no RCTs that evaluated guidance in PtDAs. The 2013 definition for guidance was endorsed, and we made minimal changes to the description of guidance. Of 3039 citations, we identified 21 RCTs on decision coaching informed by 5 conceptual models stating that people exposed to decision coaching are more likely to progress in making informed decisions consistent with their values. Compared to usual care, decision coaching with PtDAs led to improved knowledge mean difference [MD], 19.5/100; 95% confidence interval [CI], 10.0-29.0; 5 RCTs). Compared to decision coaching alone, PtDAs led to a small improvement in knowledge (MD, 3.6/100; 95% CI, 1.0-6.3; 3 RCTs). There were variable effects on other outcomes. We simplified the decision coaching definition slightly and defined minimal decision coaching elements. CONCLUSION: We found no evidence on which to propose changes in guidance in IPDAS. Decision coaching is continuing to be used alongside PtDAs, but there is inadequate evidence on the added effectiveness compared to PtDAs alone. The decision coaching definition was updated with minimal elements.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,072 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle