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Enregistrement W3139401108 · doi:10.1101/2021.03.11.21253419

COVID-19 Vaccine Acceptance and Hesitancy in Low and Middle Income Countries, and Implications for Messaging

2021· preprint· en· W3139401108 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuemedRxiv · 2021
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVaccine Coverage and Hesitancy
Établissements canadiensKellogg's (Canada)International Development Research Centre
Organismes subventionnairesNational Research University Higher School of EconomicsUK Research and InnovationUniversiteit GentBill and Melinda Gates FoundationInternational Growth CentreLondon School of Economics and Political ScienceNew York University Abu DhabiPrinceton University
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)VaccinationLow and middle income countriesBusinessImmunizationPandemicDeveloping countryEnvironmental healthMedicineEconomic growthVirologyEconomicsImmunology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We analyze COVID-19 vaccine acceptance across 15 survey samples covering ten low- and middle-income countries (LMICs) in Asia, Africa, and South America, Russia (an upper-middle-income country), and the United States, using survey responses from 44,260 individuals. We find considerably higher willingness to take a COVID-19 vaccine in LMIC samples (80% on average) compared to the United States (65%) and Russia (30%). Vaccine acceptance was primarily explained by an interest in personal protection against COVID-19, while concern about side effects was the most commonly expressed reason for reluctance. Health workers were the most trusted sources of information about COVID-19 vaccines. Our findings suggest that prioritizing vaccine distribution to LMICs should yield high returns in promoting global immunization coverage, and that vaccination campaigns in these countries should focus on translating acceptance into uptake. Messaging highlighting vaccine efficacy and safety, delivered by healthcare workers, may be most effective in addressing remaining hesitancy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,933

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle