Nerve transfer surgery in spinal cord injury: online information sharing
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Nerve transfer to improve upper extremity function in persons with cervical spinal cord injury (SCI) is a new reconstructive option, and has led to more people seeking and sharing surgical information and experiences. This study evaluated the role of social media in information-sharing on nerve transfer surgery within the SCI community. METHODS: Data were collected from Facebook, which is the favored information-sharing platform among individuals seeking medical information. Searched terms included 'spinal cord injury' and 'SCI' and excluded groups with: less than two members (n = 7); closed groups (n = 2); not pertaining to SCI (n = 13); restricted access (n = 36); and non-English (n = 2). Within public and private accessed groups, searches were conducted for 'nerve', 'transfer', 'nerve transfer', and 'nerve surgery'. Each post about nerve transfer, responses to posts, and comments about nerve transfer in response to unrelated posts were tabulated. Thematic content analyses were performed and data were categorized as seeking information, sharing information, sharing support, and sharing appreciation. RESULTS: The search yielded 99 groups; 35 met the inclusion criteria (average size = 2007, largest = 12,277). Nerve transfer was discussed in nine groups, with 577 total mentions. In the seeking information axis, posts were related to personal experience (54%), objective information (31%), surgeon/center performing the procedure (9%), and second opinion (4%). At least 13% of posts were from individuals learning about nerve transfers for the first time. In the sharing information axis, the posts: shared personal experience (52%); shared objective information (13%); described alternative treatment (3%); tagged someone to share information (11%); linked to outside resources (12%); and recommended a specific surgeon/center (9%). CONCLUSION: Social media is an important source of information and support for people with SCI. There is a paucity of information on nerve transfers. These study findings will inform implementation of future education strategies.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».