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Enregistrement W3139472782 · doi:10.1111/padm.12736

Assessing the stability of fiscal attitudes: Evidence from a survey experiment

2021· article· en· W3139472782 sur OpenAlex
Kim‐Lee Tuxhorn, John D’Attoma, Sven Steinmo

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePublic Administration · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElectoral Systems and Political Participation
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEconomicsRevenueAffect (linguistics)Government (linguistics)Government revenuePublic economicsGovernment spendingSurvey data collectionFiscal policyStability (learning theory)MacroeconomicsPsychologyAccountingComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The literature on attitudes toward government budgets has been dominated by two distinct approaches, jointly studying both sides of the ledger (holistic approaches) and studying attitudes over spending and revenue separately (singular approaches). Despite both approaches being widely adopted, scholars have given limited attention to testing empirically how methodological differences in the approaches may affect measures of fiscal attitudes and the inferences we draw from those measures. In this paper, we ask, “Do the different approaches to studying the budget alter mass attitudes toward spending and taxes, and if so, how?” Using data from an Amazon MTurk survey experiment, we find that spending choices differ significantly (attitude instability) across the two approaches. On the revenue side, our results show that choices over taxation tend to remain consistent and stable, regardless of whether the choices include only taxes or the combination of taxes and spending.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,047
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,311
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,169 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle