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Enregistrement W3140626553 · doi:10.1111/apa.15857

Supporting parents as essential care partners in neonatal units during the SARS‐CoV‐2 pandemic

2021· review· en· W3140626553 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueActa Paediatrica · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensMount Sinai Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFOCINAHLPandemicMedicineBreastfeedingFamily centered careMEDLINENursingFamily medicineHealth careCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PediatricsPsychological intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To review the evidence on safety of maintaining family integrated care practices and the effects of restricting parental participation in neonatal care during the SARS-CoV-2 pandemic. METHODS: MEDLINE, EMBASE, PsycINFO and CINAHL databases were searched from inception to the 14th of October 2020. Records were included if they reported scientific, empirical research (qualitative, quantitative or mixed methods) on the effects of restricting or promoting family integrated care practices for parents of hospitalised neonates during the SARS-CoV-2 pandemic. Two authors independently screened abstracts, appraised study quality and extracted study and outcome data. RESULTS: We retrieved 803 publications and assessed 75 full-text articles. Seven studies were included, reporting data on 854 healthcare professionals, 442 parents, 364 neonates and 26 other family members, within 286 neonatal units globally. The pandemic response resulted in significant changes in neonatal unit policies and restricting parents' access and participation in neonatal care. Breastfeeding, parental bonding, participation in caregiving, parental mental health and staff stress were negatively impacted. CONCLUSION: This review highlights that SARS-CoV-2 pandemic-related hospital restrictions had adverse effects on care delivery and outcomes for neonates, families and staff. Recommendations for restoring essential family integrated care practices are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle