Parental Access to Children's Raw Genomic Data in Canada: Legal Rights and Professional Responsibility
Notice bibliographique
Résumé
Children with rare and common diseases now undergo whole genome sequencing (WGS) in clinical and research contexts. Parents sometimes request access to their child's raw genomic data, to pursue their own analyses or for onward sharing with health professionals and researchers. These requests raise legal, ethical, and practical issues for professionals and parents alike. The advent of widespread WGS in pediatrics occurs in a context where privacy and data protection law remains focused on giving individuals control-oriented rights with respect to their personal information. Acting in their child's stead and in their best interests, parents are generally the ones who will be exercising these informational rights on behalf of the child. In this paper, we map the contours of parental authority to access their child's raw genomic data. We consider three use cases: hospital-based researchers, healthcare professionals acting in a clinical-diagnostic capacity, and "pure" academic researchers at a public institution. Our research seeks to answer two principal questions: Do parents have a right of access to their child's raw WGS data? If so, what are the limits of this right? Primarily focused on the laws of Ontario, Canada's most populous province, with a secondary focus on Canada's three other most populous provinces (Quebec, British Columbia, and Alberta) and the European Union, our principal findings include (1) parents have a general right of access to information about their children, but that the access right is more capacious in the clinical context than in the research context; (2) the right of access extends to personal data in raw form; (3) a consideration of the best interests of the child may materially limit the legal rights of parents to access data about their child; (4) the ability to exercise rights of access are transferred from parents to children when they gain decision-making capacity in both the clinical and research contexts, but with more nuance in the former. With these findings in mind, we argue that professional guidelines, which are concerned with obligations to interpret and return results, may assist in furthering a child's best interests in the context of legal access rights. We conclude by crafting recommendations for healthcare professionals in the clinical and research contexts when faced with a parental request for a child's raw genomic data.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».