Notice bibliographique
Résumé
SL stands for student librarians, and @Bibli8 is a short name for our library. This is about our routine yearly event. For the third year of our participation in International School Library Month (ISLM) 2012, we did several events. Some of them are common events that we always hold, and some others are new activities. Some new events were guitar clinic and Hangeul lesson. The guitar clinic involved a room with the guitar coach (which were students), the participants (which were also students) and me – as the moderator. This clinic facilitated sharing knowledge between students. Sharing knowledge between students could happen anytimeand anywhere. But here, I played a role as a mediator, who prepare everything for a great event. Being able to use a musical instrument is a life skill. I knew some students who knew how to play a guitar, and students who wanted to able to play guitar. Iarranged a time to facilitate a meeting between the two groups and they met in the library. The guitar clinic event was very successful, as the students were able to easily share their knowledge and learn how to play. The Hangeul lesson was similar in concept to the guitar clinic. In the Hangeul lesson, those who attended were students who are able to read and write in Hangeul words (Korean words) and those who wanted to learn that skill. These two events were new in my school. They were not expensive to facilitate, and the students were able to easily share their knowledge and learn from each other, enhancing their life skills, both for those who taught and those who learned.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».