MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3143804525 · doi:10.1111/1477-8947.12216

Navigating sticky floors and glass ceilings: Barriers and opportunities for women's employment in natural resources industries in Canada

2021· article· en· W3143804525 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueNatural Resources Forum · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Diversity and Inequality
Établissements canadiensWomen's and Gender Studies et Recherches FéministesWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorkforceDiversity (politics)Natural resourceFace (sociological concept)Gender diversityBusinessGlass ceilingWageEconomic growthDemographic economicsLabour economicsPolitical scienceEconomicsSociologyFinanceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Women make up almost half the Canadian labour force and more than 50% of post‐secondary students. However, in natural resources (NR) industries (energy, mining, forestry), they represent less than 20% of the workforce, face persistent wage gaps, hold traditionally gendered roles (in sales, administrative and support services) instead of technical or managerial positions, and are persistently absent from leadership roles. Retention of women is also a big challenge in these industries: many tend to leave their jobs within the first five years of employment, and/or after one or more maternity leaves. Women are very poorly represented in leadership positions (as senior executives and board members) despite significant evidence that gender diversity in leadership is good for business. Findings from our study of the status of women in NR employment in Canada produced concrete policy recommendations for recruiting, retaining, and promoting women in energy, mining, and forestry. Although these are intended specifically for Canadian organisations, they may also be relevant for other countries where women are underrepresented in NR industries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,603
Score d'incertitude au seuil0,700

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle