Exploring the Experiences and Information Needs of Parents Caring for a Child With a Urinary Tract Infection: A Qualitative Study
Notice bibliographique
Résumé
Urinary tract infections (UTIs) are common in children, however, clinical practice variations can leave parents unsure how to care for their child. We aim to develop knowledge tools that provide evidence-based information about pediatric UTIs. To inform tool development, we asked parents to share their experiences and information needs in caring for a child with a UTI. Using qualitative description methods, 16 semistructured interviews were conducted with 18 parents. Parents were recruited through the emergency department (ED) of a major Canadian urban pediatric hospital. Five major themes emerged: (1) parent descriptions of their child's symptoms and behaviors; (2) UTIs have an effect on the entire family; (3) reasons for going to the ED; (4) parent experiences with UTI treatment, management, and follow-up strategies for their child; and (5) parent information needs and preferred information sources for UTIs. Our findings highlight the diversity of UTI symptoms children experience, which causes uncertainty and confusion for parents. This diversity suggests the development of knowledge tools for parents about UTIs is needed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».