MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3145917723 · doi:10.1016/j.injury.2021.03.034

Understanding the barriers and facilitators to trauma registry development in resource-constrained settings: A survey of trauma registry stewards and researchers

2021· article· en· W3145917723 sur OpenAlexafffund
Leah Rosenkrantz, Nadine Schuurman, Claudia Arenas, María F. Jiménez, Morad Hameed

Notice bibliographique

RevueInjury · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTrauma and Emergency Care Studies
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaVancouver General HospitalSimon Fraser University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMitacs
Mots-clésStaffingMedicineStakeholderMedical emergencyNursingPublic relationsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The implementation of trauma registries has proven a highly effective means of injury control. However, many low and middle-income countries lack trauma registries. Those that have trauma registries vary widely in terms of both implementation and structure. We sought to identify the most common barriers that stand in the way of sustainable trauma registry implementation, and the types of strategies that have proven successful in overcoming these barriers. METHODS: We conducted a questionnaire of trauma registry stewards and researchers in LMICs. RESULTS: Twenty-two individuals responded to the questionnaire representing trauma registry experiences across thirteen LMICs. The most common barriers to trauma registry implementation identified included staffing, funding, and stakeholder engagement. Many different strategies for addressing these barriers were discussed. Those mentioned by multiple respondents included the need for a trauma registry champion, fostering strong stakeholder relationships, and improving efficiency of data collection. CONCLUSIONS: Though trauma registry implementation and structure may differ from place to place, there are many shared barriers and facilitators that can be learned from. Identifying these common experiences can help create a repository of knowledge that can better serve those looking to implement their own trauma registries in similar settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,152
Score d'incertitude au seuil0,583

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,116
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInjuryMême sujetTrauma and Emergency Care StudiesTravaux en français237 207