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Enregistrement W3145996027 · doi:10.1521/aeap.2020.32.6.528

“Mini Dial-A-Nurses” and “Good Brands“: What Are the Desirable Features of Online HIV/STI Risk Calculators?

2020· article· en· W3145996027 sur OpenAlex
Oralia Gómez-Ramírez, Kim Thomson, Travis Salway, Devon Haag, Titilola Falasinnu, Troy Grennan, Daniel Grace, Mark Gilbert

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAIDS Education and Prevention · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV/AIDS Research and Interventions
Établissements canadiensUniversity of TorontoBC Centre for Disease ControlUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineHuman immunodeficiency virus (HIV)Thematic analysisRisk assessmentMen who have sex with menService providerFraming (construction)Internet privacyFamily medicineComputer scienceService (business)Qualitative researchMarketingBusinessEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A wide variety of risk calculators estimate individuals' risk for HIV/sexually transmitted infections (STI) online. These tools can help target HIV/STI screening and optimize clinical decision-making. Yet, little evidence exists on suitable features for these tools to be acceptable to end-users. We investigated the desirable characteristics of risk calculators among STI clinic clients and testing service providers. Participants interacted with online HIV/STI risk calculators featuring varied target audiences, completion lengths, and message outputs. Thematic analysis of focus groups identified six qualities that would make risk calculators more appealing for online client use: providing personalized risk assessments based on users' specific sexual behaviors and HIV/STI-related concerns; incorporating nuanced risk assessment and tailored educational information; supplying quantifiable risk estimates; using non-stigmatizing and inclusive framing; including explanations and next steps; and developing effective and appropriate branding. Incorporating these features in the design of online HIV/STI risk calculators may improve their acceptability among end-users.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,842
Score d'incertitude au seuil0,282

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle