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Enregistrement W3147304495 · doi:10.2196/28673

Pool Testing as a Strategy for Prevention of SARS-CoV-2 Outbreaks in Schools: Protocol for a Feasibility Study

2021· article· en· W3147304495 sur OpenAlexvenueno aff
Catherine M. Sweeney‐Reed, Doreen Wolff, Jakob Niggel, Michael Kabesch, Christian Apfelbacher

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSARS-CoV-2 detection and testing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTest (biology)Protocol (science)OutbreakMedicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PandemicSample (material)Family medicineMedical educationVirologyAlternative medicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: School closures are a widely implemented strategy for limiting infection spread in the current COVID-19 pandemic. The negative impact of school closures on children and young people is increasingly apparent, however. OBJECTIVE: We aim to evaluate the feasibility of an infection monitoring program in schools to enable targeted quarantining to replace school closures. The program is currently being implemented in two model schools in Magdeburg, Germany, within the framework of the Study of Coronavirus Outbreak Prevention in Magdeburg Schools (Studie zur Ausbruchsvermeidung von Corona an Magdeburger Schulen [STACAMA]). METHODS: Five pupils per class are pseudorandomly selected twice a week and asked to provide a gargle sample over a 16-week evaluation period. RNA is extracted from each sample individually in a laboratory and pooled according to school class for real-time reverse transcription polymerase chain reaction (rRT-PCR) analysis. Immediate individual sample testing will be carried out in the case of a positive pool test. Individual RNA extraction prior to pooling and application of rRT-PCR result in high test sensitivity. Testing will be performed in strict adherence to data protection standards. All participating pupils will receive a 16-digit study code, which they will be able to use to access their test. RESULTS: When the study commenced on December 2, 2020, 520 (52%) pupils and their families or guardians had consented to study participation. The study was suspended after four test rounds due to renewed school closures resulting from rising regional infection incidence. Testing resumed when schools reopened on March 8, 2021, at which time consent to participation was provided for 54% of pupils. We will quantitatively and qualitatively evaluate the logistics and acceptability of the program. CONCLUSIONS: The findings from this study should inform the design of infection surveillance programs in schools based on gargle samples and a PCR-based pool testing procedure, enabling the identification of aspects that may require adaptation before large-scale implementation. Our focus on each step of the logistics and on the experiences of families should enable a robust assessment of the feasibility of such an approach. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/28673.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,049
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,069
Score d'incertitude au seuil0,260

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0490,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0060,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0690,018

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,682
Tête enseignante GPT0,644
Écart entre enseignants0,038 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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