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Enregistrement W3148323429 · doi:10.35692/07183992.14.1.11

Early Adopters’ Philosophies, Practices and Perspectives on Eco-Tourism and Eco-Certification: The Case of Ecotourism in Jamaica

2021· article· en· W3148323429 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMultidisciplinary Business Review · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiverse Aspects of Tourism Research
Établissements canadiensNipissing University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEcotourismSustainabilityCertificationTourismBusinessSustainable tourismMarketingNatural resourceSustainable businessThematic analysisEnvironmental resource managementEnvironmental planningGeographySociologyPolitical scienceManagementSocial scienceEconomicsQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper examines business philosophies, sustainable practices, and attitudes towards eco-certification of pio-neering tourism operators engaged in ecotourism in the mature ‘sun and beach’ destination of Jamaica. We conducted a thematic analysis of the data collected from semi-structured interviews with managers and owners, and observations from on-site visits with establishments identified as ecotourism operators in Jamaica. We identified five distinct busi-ness philosophies that guided our participants' operations: presenting Jamaica in a holistic way, preserving the natural and cultural environment, community support, economic sustainability and incentivized preservation, and operational independence. The tourism operations in our study primarily engage in sustainable practices as a means of attaining operational independence. Meanwhile, participants held mixed attitudes towards eco-certification. There was signifi-cant overlap between our findings and the existing conceptual UNWTO framework for ecotourism. We found strong evidence for the role of education as the defining characteristic of ecotourism. Varying attitudes towards and awareness of sustainability and conservation of the country’s cultural and natural assets limit the amount of community consulta-tion in planning and development of these enterprises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,721
Score d'incertitude au seuil0,630

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle