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Enregistrement W3151234889 · doi:10.31234/osf.io/cgsx6

Beyond “fake news”: Analytic thinking and the detection of false and hyperpartisan news headlines

2019· article· en· W3151234889 sur OpenAlexafffund
Robert M. Ross, David Gertler Rand, Gordon Pennycook

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesAustralian Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaWilliam and Flora Hewlett FoundationCanadian Institutes of Health ResearchMiami FoundationJohn Templeton Foundation
Mots-clésMisinformationMotivated reasoningDiscernmentPsychologySocial psychologyContent (measure theory)Social mediaAnalytic reasoningConfirmation biasPoliticsEpistemologyComputer sciencePolitical scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Why is misleading partisan content believed and shared? An influential account posits that political partisanship pervasively biases reasoning, such that engaging in analytic thinking exacerbates motivated reasoning and, in turn, the acceptance of hyperpartisan content. Alternatively, it may be that susceptibility to hyperpartisan content is explained by a lack of reasoning. Across two studies using different participant pools (total N = 1,973 Americans), we had participants assess true, false, and hyperpartisan news headlines taken from social media. We found no evidence that analytic thinking was associated with judging politically consistent hyperpartisan or false headlines to be accurate and unbiased. Instead, analytic thinking was associated with an increased capacity to discern between true headlines and both false and hyperpartisan headlines in most cases (and never associated with decreased discernment). These results suggest that reasoning typically helps people differentiate between low and high quality political news, rather than facilitate belief in misleading content. Because social media plays an important role in the dissemination of misinformation, we also investigated willingness to share headlines on social media. We found a similar pattern whereby analytic thinking was not associated with increased willingness to share hyperpartisan or false headlines. Together, these results suggest a positive role for reasoning in resisting misinformation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,332
Score d'incertitude au seuil0,641

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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