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Enregistrement W3151445967 · doi:10.2196/25046

Barriers to the Use of Clinical Decision Support for the Evaluation of Pulmonary Embolism: Qualitative Interview Study

2021· article· en· W3151445967 sur OpenAlexvenueno aff
Safiya Richardson, Katherine L Dauber-Decker, Thomas McGinn, Douglas P. Barnaby, Adithya Cattamanchi, Renée Pekmezaris

Notice bibliographique

RevueJMIR Human Factors · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Reasoning and Diagnostic Skills
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesU.S. National Library of MedicineNational Heart, Lung, and Blood InstituteNational Institutes of Health
Mots-clésQualitative researchMedicinePulmonary embolismClinical decision support systemDecision support systemPsychologyApplied psychologyMedical emergencySurgeryArtificial intelligenceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Clinicians often disregard potentially beneficial clinical decision support (CDS). OBJECTIVE: In this study, we sought to explore the psychological and behavioral barriers to the use of a CDS tool. METHODS: We conducted a qualitative study involving emergency medicine physicians and physician assistants. A semistructured interview guide was created based on the Capability, Opportunity, and Motivation-Behavior model. Interviews focused on the barriers to the use of a CDS tool built based on Wells' criteria for pulmonary embolism to assist clinicians in establishing pretest probability of pulmonary embolism before imaging. RESULTS: Interviews were conducted with 12 clinicians. Six barriers were identified, including (1) Bayesian reasoning, (2) fear of missing a pulmonary embolism, (3) time pressure or cognitive load, (4) gestalt includes Wells' criteria, (5) missed risk factors, and (6) social pressure. CONCLUSIONS: Clinicians highlighted several important psychological and behavioral barriers to CDS use. Addressing these barriers will be paramount in developing CDS that can meet its potential to transform clinical care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,035
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,058
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,187

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0350,058
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0060,006
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,429
Tête enseignante GPT0,571
Écart entre enseignants0,142 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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