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Enregistrement W3152575225

Managing Healthcare Integration: Adapting Project Management to the Needs of Organizational Change

2018· article· en· W3152575225 sur OpenAlexaff
Aaron Gordon, Julien Pollack

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Quality and Management
Établissements canadiensAlgoma University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProject managementHealth careProcess managementOPM3Knowledge managementBusinessChange management (ITSM)Extreme project managementProgram managementProject management triangleComputer scienceEngineeringMarketingPolitical scienceLean manufacturingSystems engineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Healthcare integration projects typically involve significant organizational change, with the intention of providing improved patient services and outcomes through the integration of healthcare services. Some of the management needs of healthcare integration arguably go past the traditional domain of project management, leading practitioners in these projects to use change management in combination with project management. The focus of this article is on the ways that project managers, responsible for merging and integrating healthcare services, have used project management and change management approaches in combination when delivering these projects. The article involves an inductive analysis of data from the integration of ten healthcare networks. The aim of this article is to contribute to the growing stream of project management literature that explores the blending of both project management and change management. Analysis of these healthcare integration projects led to five key themes, which can be summarized as: (1) traditional project management only partly aligns to the needs of healthcare integration projects; (2) benefits were found in combining project management with change management; (3) change management was particularly beneficial if used early in the project life cycle; (4) the life cycles of these two disciplines did not align, causing complications in practice, and (5) practitioners used an intuitive and improvisational approach to combining the disciplines.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,918
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,434
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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