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Enregistrement W3152813652 · doi:10.24908/iqurcp.14563

Psychological Dangers in Participatory Theatre

2021· article· en· W3152813652 sur OpenAlexvenueno aff
Hailey Scott

Notice bibliographique

RevueInquiry Queen s Undergraduate Research Conference Proceedings · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt Therapy and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCrueltyHarmPopularityPsychologyFeelingCitizen journalismAestheticsSocial psychologySociologyArtCriminologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The emerging popularity of participatory theatre encourages audiences to immerse their senses in the art form. My research aimed to analyze how artists can make their participatory performances psychologically accessible without compromising their creative intentions. The awareness surrounding mental health and psychological safety has grown alongside audiences' and artists' desire to engage with art intimately; thus, artists are encouraged to find a creative way to implement safeguards.
 My research began with conducting interviews with mental health professionals and studying texts on psychology. Understanding how emotions are constructed allowed me to explore how an individual's relationship with danger can fluctuate between feelings of exhilaration or the fear of harm. I analyzed Antonin Artaud's Theatre of Cruelty theory and defined the emerging theory of Theatre of Care. I investigated where the danger lies within these theories and how audience emotions can be exploited for the sake of immersion. To provide examples, I conducted case studies of various participatory performances I have attended and researched to illustrate successful applications of audience safety and potential dangers. Finally, I highlighted dramaturgical elements to incorporate psychological safeguards in participatory performance.
 My results suggest that individuals construct their emotions from past experiences. Theatre of Cruelty and Theatre of Care theories represent how, although marketed as different audience experiences, they possess many opportunities for triggering psychological harm due to the immersive representation of reality. Consequently, artists must implement psychological safeguards, both dramaturgically integrated into the performance and externally available, to reduce the likelihood of psychological harm and trauma.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,427
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,346
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,097 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
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