Summary measures of socioeconomic and area-based inequalities in fertility rates among adolescents: evidence from Ethiopian demographic and health surveys 2000–2016
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: One of the highest rates of adolescent pregnancies in the world is in sub-Saharan Africa. Most adolescent pregnancies in the region are unintended or unwanted, due to poor access to information and services on sexual and reproductive health for adolescents. Ethiopia has high adolescent fertility rates (AFR) with disparities across socioeconomic subgroups and regions. This study assessed the magnitude and trends of socioeconomic and area-based AFR inequalities in Ethiopia. METHODS: The 2000 and 2016 Ethiopia Demographic and Health surveys (EDHS) was analyzed using the World Health Organization's (WHO) Health Equity Assessment Toolkit (HEAT) software. Adolescent fertility rates were disaggregated using three equity stratifiers (economic status, education and residence) and analyzed through four summary measures (Difference (D), Population Attributable Risk (PAR), Ratio (R) and Population Attributable Fraction (PAF)) to assess inequality. To measure statistical significance, point estimates were constructed using a 95% Uncertainty Interval (UI). RESULTS: Large socio-economic and urban-rural inequalities were observed within the 16-year period. Adolescents in less well-off socio-economic groups (PAF: -62.9 [95% UI; - 64.3, - 61.4], D: 96.4 [95% UI; 47.7, 145.1]), uneducated (R: 8.5 [95% UI; 4.8, 12.2], PAR: -76.4 [95% UI;-77.7, - 75.0]) and those from rural areas (D: 81.2 [95% UI; 67.9, 94.6], PAF: -74.2 [95% UI, - 75.7, - 72.7]) had a higher chance of pregnancy and more births than their counterparts. CONCLUSIONS: Socioeconomic (education and economic status) and place of residence determine adolescents' pregnancy and childbearing. Policies and programs should be directed at preventing child marriage and early fertility so that adolescents continue to access education, sexual and reproductive health care as well as access employment opportunities. More emphasis should be placed on subpopulations with disproportionately higher adolescent pregnancy and childbirth.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».