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Enregistrement W3152999153 · doi:10.3148/cjdpr-2021-002

Dysphagia Identification and Assessment in Adults in Primary Care Settings—A Canadian Study of Dietitians

2021· article· en· W3152999153 sur OpenAlexaffvenueabout
Michele MacDonald Werstuck, Cindy Steel

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Dietetic Practice and Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDysphagia Assessment and Management
Établissements canadiensMcMaster UniversityNestlé (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDysphagiaMedicineScope of practicePrimary careSwallowingMalnutritionFamily medicinePhysical therapyIntervention (counseling)NursingHealth careSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dysphagia affects up to 35% of older adults living in the community and is considered a significant risk factor for malnutrition and aspiration. Early intervention is important, yet dietitian referrals for dysphagia management in primary care are disproportionately low considering the prevalence of dysphagia and its risk factors. As little is known about dietitian's current dysphagia identification and assessment practices in Canada, an online survey was developed. Registered dietitians practicing in primary care were invited to participate. Of the 70 surveys completed, nearly 75% do not have a dysphagia screening process where they practice, and only 8% reported performing noninstrumental, clinical swallowing assessment (CSA). Lack of competency or skills required to complete dysphagia screening and assessment was the most reported barrier. Many respondents were unsure or did not believe CSA fell within their scope of practice, and over 70% reported needing hands-on dysphagia screening and assessment training. Current practices in primary care could be placing individuals with dysphagia, and those at risk, in jeopardy of being overlooked. Initiatives to increase dysphagia awareness, create screening processes, and increase awareness of dietitian's scope of practice are needed to enable primary care dietitians to develop competency in dysphagia screening and assessment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,590
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,465
Écart entre enseignants0,400 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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