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Enregistrement W3153138121 · doi:10.2196/22983

Characterization and Comparison of the Utilization of Facebook Groups Between Public Medical Professionals and Technical Communities to Facilitate Idea Sharing and Crowdsourcing During the COVID-19 Pandemic: Cross-sectional Observational Study

2021· article· en· W3153138121 sur OpenAlexvenueno aff
Helen Xun, Waverley He, Jonlin Chen, Scott Sylvester, Sheera F. Lerman, Julie Caffrey

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media in Health Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLaypersonSocial mediaObservational studySocial distanceFocus groupPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)CrowdsourcingPsychologyMedical educationInternet privacyMedicineComputer scienceBusinessWorld Wide WebPolitical scienceDiseaseMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Strict social distancing measures owing to the COVID-19 pandemic have led people to rely more heavily on social media, such as Facebook groups, as a means of communication and information sharing. Multiple Facebook groups have been formed by medical professionals, laypeople, and engineering or technical groups to discuss current issues and possible solutions to the current medical crisis. OBJECTIVE: This study aimed to characterize Facebook groups formed by laypersons, medical professionals, and technical professionals, with specific focus on information dissemination and requests for crowdsourcing. METHODS: Facebook was queried for user-created groups with the keywords "COVID," "Coronavirus," and "SARS-CoV-2" at a single time point on March 31, 2020. The characteristics of each group were recorded, including language, privacy settings, security requirements to attain membership, and membership type. For each membership type, the group with the greatest number of members was selected, and in each of these groups, the top 100 posts were identified using Facebook's algorithm. Each post was categorized and characterized (evidence-based, crowd-sourced, and whether the poster self-identified). STATA (version 13 SE, Stata Corp) was used for statistical analysis. RESULTS: Our search yielded 257 COVID-19-related Facebook groups. Majority of the groups (n=229, 89%) were for laypersons, 26 (10%) were for medical professionals, and only 2 (1%) were for technical professionals. The number of members was significantly greater in medical groups (21,215, SD 35,040) than in layperson groups (7623, SD 19,480) (P<.01). Medical groups were significantly more likely to require security checks to attain membership (81% vs 43%; P<.001) and less likely to be public (3 vs 123; P<.001) than layperson groups. Medical groups had the highest user engagement, averaging 502 (SD 633) reactions (P<.01) and 224 (SD 311) comments (P<.01) per post. Medical professionals were more likely to use the Facebook groups for education and information sharing, including academic posts (P<.001), idea sharing (P=.003), resource sharing (P=.02) and professional opinions (P<.001), and requesting for crowdsourcing (P=.003). Layperson groups were more likely to share news (P<.001), humor and motivation (P<.001), and layperson opinions (P<.001). There was no significant difference in the number of evidence-based posts among the groups (P=.10). CONCLUSIONS: Medical professionals utilize Facebook groups as a forum to facilitate collective intelligence (CI) and are more likely to use Facebook groups for education and information sharing, including academic posts, idea sharing, resource sharing, and professional opinions, which highlights the power of social media to facilitate CI across geographic distances. Layperson groups were more likely to share news, humor, and motivation, which suggests the utilization of Facebook groups to provide comedic relief as a coping mechanism. Further investigations are necessary to study Facebook groups' roles in facilitating CI, crowdsourcing, education, and community-building.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,727
Tête enseignante GPT0,596
Écart entre enseignants0,131 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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