The Benefits of High-Intensity Interval Training on Cognition and Blood Pressure in Older Adults With Hypertension and Subjective Cognitive Decline: Results From the Heart & Mind Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: The impact of exercise on cognition in older adults with hypertension and subjective cognitive decline (SCD) is unclear. Objectives: We determined the influence of high-intensity interval training (HIIT) combined with mind-motor training on cognition and systolic blood pressure (BP) in older adults with hypertension and SCD. Methods: We randomized 128 community-dwelling older adults [age mean (SD): 71.1 (6.7), 47.7% females] with history of hypertension and SCD to either HIIT or a moderate-intensity continuous training (MCT) group. Both groups received 15 min of mind-motor training followed by 45 min of either HIIT or MCT. Participants exercised in total 60 min/day, 3 days/week for 6 months. We assessed changes in global cognitive functioning (GCF), Trail-Making Test (TMT), systolic and diastolic BP, and cardiorespiratory fitness. Results: Participants in both groups improved diastolic BP [ F (1, 87.32) = 4.392, p = 0.039], with greatest effect within the HIIT group [estimated mean change (95% CI): −2.64 mmHg, (−4.79 to −0.48), p = 0.017], but no between-group differences were noted ( p = 0.17). Both groups also improved cardiorespiratory fitness [ F (1, 69) = 34.795, p < 0.001], and TMT A [ F (1, 81.51) = 26.871, p < 0.001] and B [ F (1, 79.49) = 23.107, p < 0.001]. There were, however, no within- or between-group differences in GCF and systolic BP at follow-up. Conclusion: Despite improvements in cardiorespiratory fitness, exercise of high- or moderate-intensity, combined with mind-motor training, did not improve GCF or systolic BP in individuals with hypertension and SCD. Clinical Trial Registration: ClinicalTrials.gov (NCT03545958).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».