Quality improvement for self-confidence, critical-thinking, and psychomotor skills in basic life support of nursing health professionals through case-scenario simulation training
Notice bibliographique
Résumé
Background: Recognition and timely management of medical emergencies in non-critical care units are essential in initiating and delivering high quality care. Simulation training is a constructive tool that can be utilized to refresh and maintain knowledge and skills for staff that may not encounter medical emergencies frequently. This study examined staff that work at the John D. Dingell VA Medical Center Community Living Center (CLC), a subacute and inpatient rehabilitation unit, on their critical thinking skills, knowledge, role responsibilities and confidence levels prior to and after implementation of a mixed intervention of a one-hour webinar didactic and one-hour case-based simulation with debriefing. The purpose of the study was to improve non-critical care staff critical thinking, knowledge and confidence when working with a deteriorating patient.Methods: A pretest-posttest study design was used to conduct the study. Pre and post surveys were given to 42 health professionals which included registered nurses (RN), licensed practical nurses (LPN) and nursing aides after participating in a case scenario using a high-fidelity mannequin to simulate a medical emergency. Analyses were performed using the two-tailed t-test with p-value significance of less than .05 using Excel and JMP by SAS.Results: Among the 42 participants, there was a significant improvement in confidence for recognizing signs of patient deterioration for timely activation of code team (p < .001). Critical thinking skills and knowledge on appropriate activation of the type of response team based on patients’ speed of deterioration also improved after the intervention (p < .001). Overall, the staff felt more comfortable, confident and knowledgeable concerning their roles and local policy of emergent situations.Conclusions: A team-based case scenario simulation course may improve non-critical care nursing staff confidence, knowledge and critical thinking as it pertains to activation of code teams and willingness to actively participate in medical emergencies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».