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Enregistrement W3154151020 · doi:10.1175/wcas-d-20-0155.1

“What’s Up with the Weather?” Public Engagement with Extreme Event Attribution in the United Kingdom

2021· article· en· W3154151020 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueWeather Climate and Society · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of OxfordRoyal Bank of Canada
Mots-clésExtreme weatherClimate changeVulnerability (computing)AttributionPublic engagementEvent (particle physics)Risk communicationScience communicationAdaptation (eye)Public relationsPolitical scienceEnvironmental resource managementPsychologySocial psychologyBusinessComputer scienceEnvironmental scienceRisk analysis (engineering)Computer securityEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The science of extreme event attribution (EEA)—which connects specific extreme weather events with anthropogenic climate change—could prove useful for engaging the public about climate change. However, there is limited empirical research examining EEA as a climate change communication tool. To help fill this gap, we conducted focus groups with members of the U.K. public to explore benefits and challenges of utilizing EEA results in climate change advocacy messages. Testing a range of verbal and visual approaches for communicating EEA, we found that EEA shows significant promise for climate change communication because of its ability to connect novel, attention-grabbing, and event-specific scientific information to personal experiences and observations of extreme events. Communication challenges include adequately capturing nuances around extreme weather risks, vulnerability, adaptation, and disaster risk reduction; expressing scientific uncertainty without undermining accessibility of key findings; and difficulties interpreting mathematical aspects of EEA results. On the basis of our findings, we provide recommendations to help address these challenges when communicating EEA results beyond the climate science community. We conclude that EEA can help catalyze important dialogues about the links between extreme weather and human-driven climate change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,498
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,476
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,069 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle