The role of motherhood schemas and life transitions in reproductive intention formation
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This study provides a theory-based snapshot of the processes involved in women's fertility intention formation and decisions regarding the timing of motherhood. BACKGROUND: The trend to defer childbearing is linked with both empowering and challenging outcomes for women. The cognitive-social (C-S) model suggests that deliberative thinking regarding reproduction occurs following fertility-relevant life transitions, which results in fluctuations in motherhood schemas and fertility intentions. This framework was applied to explore fertility intention formation. METHODS: Semi-structured interviews were conducted with twelve women who either had children or desired children. RESULTS: Two overarching themes central to the C-S model are discussed: (a) passive expectations and (b) deliberative intentions. Women's motherhood schemas were often underpinned by schematic structures (e.g. group norms and scripts) and material structures (e.g. observational influences). Life transitions and personal experiences tended to prompt deliberative thinking about motherhood plans. CONCLUSION: The results were generally consistent with the C-S model, but highlight complexities to consider when investigating fertility expectations and intentions.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle