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Enregistrement W3154889627 · doi:10.1111/cob.12456

Consider the context: An analysis of personal social networks of caregivers of children participating in a paediatric weight management program

2021· article· en· W3154889627 sur OpenAlexafffund
Chelsea D’Silva, Bronwyn Lennox Thompson, Dianne Fierheller, Sara Martel, Reza Yousefi Nooraie, Ian Zenlea

Notice bibliographique

RevueClinical Obesity · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensAmorfix (Canada)University of TorontoMcMaster UniversityTrillium Health Centre
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicineContext (archaeology)Social network (sociolinguistics)Social mediaSociocultural evolutionThe InternetHealth careNursingFamily medicineWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social networks influence the health and well-being of children and families. This study aimed to identify and understand the social networks of caregivers of children participating in the KidFit Health and Wellness Clinic, a paediatric weight management program. An egocentric social network analysis was used. Caregivers with children enrolled in KidFit participated in semi-structured interviews by completing a personal network map and discussing the individuals in their social networks and their influence on them and their family. Twenty-two caregivers (90.9% mothers) completed the interview. Four structural patterns were identified within the networks: existence of a core, star-shaped network, well-connected network and existence of multiple clusters. Healthcare providers and family had the most influence within the caregivers' networks. With the exception of healthcare providers, individuals who communicated less frequently with caregivers tended to have less influence on caregivers. Internet resources, activity-related resources and social media were the top three services, resources or supports that caregivers reported accessing. It is important that practitioners working with children and families within paediatric settings recognize the unique sociocultural context of each family. Reconceptualising a care model that includes community and incorporates services, supports and resources beyond the clinic could enhance treatment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,575

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,492
Écart entre enseignants0,408 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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