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Enregistrement W3155727864 · doi:10.1086/714312

Experiences of Psychosis Among Transition-Age Youth Attending an Outpatient Clinic in a Low-Resourced Community

2021· article· en· W3155727864 sur OpenAlexaff
Shelly Ben‐David, Angel Amaro, Michelle R. Munson

Notice bibliographique

RevueJournal of the Society for Social Work and Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialPsychosisPsychiatryPsychological interventionOutpatient clinicMental healthClinical psychologyPsychologyCoping (psychology)Intervention (counseling)Medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: This study investigated whether transition-age youth attending a community-based urban outpatient clinic experienced psychosis. The study also explored how those who experienced psychosis, and their social support networks, manage these experiences. Method: Data were collected as part of a feasibility trial of a psychosocial intervention for youth with mental health disorders. The sample included 55 participants ages 16–20. We used Colorado Symptom Index (CSI) psychosis items to corroborate open-ended self-report items on psychosis. Results: Of participants, 29% reported experiences of psychosis. An additional 59% did not endorse psychotic experiences but reported psychotic-like symptoms on the CSI measure. Participants who reported psychotic experiences scored higher on the CSI than those who did not report psychotic experiences. They also reported delayed disclosure, negative emotions, negative messages from family members about their experiences, and coping mechanisms. Conclusions: Multiple assessment strategies are needed to assess for psychotic experiences among youth attending clinics that do not specialize in psychotic illnesses. Social workers in low-resourced clinics are uniquely positioned to identify early stages of psychosis, provide tailored psychosocial interventions, and refer youth to specialized early psychosis clinics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil0,633

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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