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Enregistrement W3155999659 · doi:10.1016/s2352-4642(21)00026-2

Feeding during neonatal therapeutic hypothermia, assessed using routinely collected National Neonatal Research Database data: a retrospective, UK population-based cohort study

2021· article· en· W3155999659 sur OpenAlex
Chris Gale, Nicholas T. Longford, Dusha Jeyakumaran, Kayleigh Ougham, Cheryl Battersby, Shalini Ojha, Jon Dorling

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Lancet Child & Adolescent Health · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal and fetal brain pathology
Établissements canadiensDalhousie UniversityIzaak Walton Killam Health Centre
Organismes subventionnairesHealth Technology Assessment ProgrammeDepartment of Health and Social CareMedical Research CouncilNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésMedicineHypothermiaPediatricsRetrospective cohort studyNecrotizing enterocolitisPopulationCohort studyCohortEnterocolitisNeonatal intensive care unitDatabaseSurgeryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Therapeutic hypothermia is standard of care in high-income countries for babies born with signs of hypoxic ischaemic encephalopathy, but optimal feeding during treatment is uncertain and practice is variable. This study aimed to assess the association between feeding during therapeutic hypothermia and clinically important outcomes. METHODS: We did a population-level retrospective cohort study using the UK National Neonatal Research Database. We included all babies admitted to National Health Service neonatal units in England, Scotland, and Wales between Jan 1, 2010, and Dec 31, 2017, who received therapeutic hypothermia for 72 h or died during this period. For analysis, we created matched groups using propensity scores and compared outcomes in babies who were fed versus unfed enterally during therapeutic hypothermia. The primary outcome was severe necrotising enterocolitis, either confirmed at surgery or causing death. Secondary outcomes include pragmatically defined necrotising enterocolitis (a recorded diagnosis of necrotising enterocolitis in babies who received at least 5 consecutive days of antibiotics while also nil by mouth during their neonatal unit stay), late-onset infection (pragmatically defined as 5 consecutive days of antibiotic treatment commencing after day 3), survival to discharge, measures of breastmilk feeding, and length of stay in neonatal unit. FINDINGS: 6030 babies received therapeutic hypothermia, of whom 1873 (31·1%) were fed during treatment. Seven (0·1%) babies were diagnosed with severe necrotising enterocolitis and the number was too small for further analyses. We selected 3236 (53·7%) babies for the matched feeding analysis (1618 pairs), achieving a good balance for all recorded background variables. Pragmatically defined necrotising enterocolitis was rare in both groups (incidence 0·5%, 95% CI 0·2-0·9] in the fed group vs 1·1% [0·7-1·4] in the unfed group). The enterally fed group had fewer pragmatically defined late-onset infections (difference -11·6% [95% CI -14·0 to -9·3]; p<0·0001), higher survival to discharge (5·2% [3·9-6·6]; p<0·0001), higher proportion of breastfeeding at discharge (8·0% [5·1-10·8]; p<0·0001), and shorter neonatal unit stays (-2·2 [-3·0 to -1·2] days; p<0·0001) compared with the unfed group. INTERPRETATION: Necrotising enterocolitis is rare in babies receiving therapeutic hypothermia. Enteral feeding during hypothermia is safe and associated with beneficial outcomes compared with not feeding, although residual confounding could not be completely ruled out. Our findings support starting milk feeds during therapeutic hypothermia. FUNDING: UK National Institute for Health Research Health Technology Assessment programme 16/79/13.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,398
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle