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Enregistrement W3156396841 · doi:10.2196/25569

Home-Based Telehealth Exercise Intervention in Early-On Survivors of Childhood Acute Lymphoblastic Leukemia: Feasibility Study

2021· article· en· W3156396841 sur OpenAlex
Geneviève Lambert, Nathalie Alos, Pascal Bernier, Caroline Laverdière, Dahlia Kairy, Kenneth Drummond, Noémi Dahan‐Oliel, Martin Lemay, Louis‐Nicolas Veilleux

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueJMIR Cancer · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensMcGill University Health CentreShriners Hospitals for Children - CanadaCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité de MontréalMcGill UniversityUniversité du Québec à MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesRéseau Provincial de Recherche en Adaptation-Réadaptation
Mots-clésMedicineTelehealthPhysical therapyOsteopeniaIntervention (counseling)Psychological interventionPediatricsOsteoporosisInternal medicineBone mineralTelemedicineHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Acute lymphoblastic leukemia is the most common type of pediatric cancer. Acute lymphoblastic leukemia causes an altered bone mineral homeostasis state, which can contribute to osteopenia, and bone fractures, most commonly vertebral fractures. With the increasing number of childhood cancer survivors, late adverse effects such as musculoskeletal comorbidities are often reported and are further influenced by inactive lifestyle habits. Physical activity has been shown to increase the mechanical workload of the bone, mitigating bone impairment in other cancer-specific populations. OBJECTIVE: This interventional pilot study aims to investigate the use of telehealth to deliver a home-based exercise intervention for early-on survivors of bone marrow-related hematological malignancies and to assess its impact on survivors' musculoskeletal and functional health. METHODS: We aimed to recruit a group of 12 early-on survivors of acute lymphoblastic leukemia, within 6 months to 5 years of treatment, to participate in and complete the proposed telehealth intervention with a parent. The 16-week intervention included 40 potential home-based physical activity interventions supervised by a kinesiologist through a telehealth internet platform, with monthly progression. Patients were recruited to the cohort if they were able to participate in the intervention during the first month (minimum 12 weeks of intervention). Evaluation before and after the intervention protocol highlighted differences in functional capacities and musculoskeletal health of patients using mechanography, peripheral quantitative computed tomography, 6-minute walk test, and grip force test. RESULTS: ; mean time since treatment completion 36.67, SD 16.37 months) had a mean adherence of 89% and a completion rate of 75%. In addition, these patients showed functional improvements in lower limb muscle force and power as well as in the 6-minute walk test distance. Participants also showed improved bone health after the intervention on the following parameters: bone mineral content, stress-strain index, total and cortical cross-sectional area at the 14% site (P=.03, P=.01, P=.01, and P=.001, respectively) and 38% site of the tibia (P=.003, P=.04, P=.001, and P=.003, respectively). CONCLUSIONS: High adherence and participation rates suggest that telehealth is a feasible method to deliver exercise interventions to young early-on survivors of acute lymphoblastic leukemia. The proposed intervention seems promising in providing benefits to patients' functional performance and bone health, but a large-scale study is needed to confirm this assumption.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle