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Enregistrement W3156662582 · doi:10.1093/acrefore/9780190236557.013.627

Situating Mental Disorders in Cultural Frames

2021· reference-entry· en· W3156662582 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOxford Research Encyclopedia of Psychology · 2021
Typereference-entry
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Treatment and Access
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial psychologyPsychologyDistressIdeologyEthnic groupExpression (computer science)Cultural identitySociologyPoliticsPsychotherapistPolitical scienceFeeling

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Culture and society shape the symptoms, course, and outcome of mental disorders. Cultural frames—including conceptual models, values, norms, attitudes, and practices—influence the experience and expression of psychological distress. These frames reflect community history, ethnicity, religion, gender, politics, and the identity of individuals in specific social contexts. While some aspects of cultural frames are conveyed through explicit norms, values, ideologies, and practices, much remains implicit in a way of life and social environment that shape beliefs and practices through cultural affordances. Over time, cultural frames evolve, such that the expression of psychological disorders changes as new narratives and categories gain credibility and dominance. Understanding the dynamic impact of these frames on behavior and experience in illness and health requires a systemic or ecosocial approach. Category fallacies may occur when the observer interprets symptoms exclusively through categories derived from one cultural frame that preclude discovering local ways of characterizing distress. By failing to consider local meanings and modes of expression, category fallacies can result in diagnostic error. Looping effects result from the tendency for social categories to reshape human experience and behavior, as well as social institutions and practices, so that they conform to the category. In this way, cultural categories and constructs become self-vindicating social realities and contribute to the creation and maintenance of cultural frames. Cultural frames may be understood at multiple levels: (a) individual cognitive models or schemas that shape illness experience, (b) professional models and modes of practices that shape clinical interactions, and (c) broader societal paradigms, derived from cultural-historical institutions, that influence general attitudes to illness and suffering. Cultural frames invoke particular ontologies to explain illness, ascribing causal efficacy or agency to material (biological or social), psychological, or spiritual entities or forces . Cultural frames may focus on historical, political, or economic structures to explain the causes and forms of mental disorders (e.g., colonial ideologies). Cultural framings of concepts of mental disorder are readily identified in historical and contemporary settings. At the individual level, Joseph Smith, the American Prophet (1805–1844), exemplifies how intense religious experiences could be interpreted as revelation or as psychotic symptoms, depending on the cultural frame. At the professional level, the rise and fall of American psychoanalysis from 1909 to 2000 represents a paradigm, or cultural frame, shift such that the way that mental health professionals understand distress has changed from a focus on the inner theatre of the mind, accessed through intimate personal inquiry and talking therapy, to a focus on disordered machinery of the brain, in which the pathology requires treatment with medication. At the societal level, research on rates of psychosis among Black people in the United States and United Kingdom has been approached differently owing to differences in history, demography, and cultural frames, with U.K. studies emphasizing elevated rates among Black immigrants and U.S. studies focusing on diagnostic bias. These three levels influence each other through looping effects that give rise to new, hybrid forms of disorder that challenge standard psychological theories.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,725
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle