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Enregistrement W3157107231 · doi:10.34172/ijhpm.2021.36

How Do Health Systems Address Patient Flow When Services Are Misaligned With Population Needs? A Qualitative Study

2021· article· en· W3157107231 sur OpenAlexafffundabout
Sara A. Kreindler, Zaid Aboud, Stephanie Hastings, Shannon Winters, Keir Johnson, Sara Mallinson, Meaghan Brierley

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Health Policy and Management · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Operations and Scheduling Optimization
Établissements canadiensUniversity of ManitobaAlberta Health ServicesGeorge & Fay Yee Centre for Healthcare InnovationWinnipeg Regional Health Authority
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlberta InnovatesMichael Smith Health Research BCSaskatchewan Health Research FoundationResearch Manitoba
Mots-clésPopulationPsychological interventionFlexibility (engineering)Qualitative researchHealth careBusinessMedicineEconomicsEnvironmental healthNursingEconomic growthSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Patient flow through health services is increasingly recognized as a system issue, yet the flow literature has focused overwhelmingly on localized interventions, with limited examination of system-level causes or remedies. Research suggests that intractable flow problems may reflect a basic misalignment between service offerings and population needs, requiring fundamental system redesign. However, little is known about health systems' approaches to population-capacity misalignment, and guidance for system redesign remains underdeveloped. METHODS: This qualitative study, part of a broader investigation of patient flow in urban Western Canada, explored health-system strategies to address or prevent population-capacity misalignment. We conducted in-depth interviews with a purposive sample of managers in 10 jurisdictions across 4 provinces (N = 300), spanning all healthcare sectors and levels of management. We used the constant comparative method to develop an understanding of relevant strategies and derive principles for system design. RESULTS: All regions showed evidence of pervasive population-capacity misalignment. The most superficial level of response - mutual accommodation (case-by-case problem solving) - was most prevalent; capacity (re)allocation occurred less frequently; population redefinition most rarely. Participants' insights yielded a general principle: Define populations on the basis of clusters of co-occurring need. However, defining such clusters demands a difficult balance between narrowness/rigidity and breadth/flexibility. Deeper analysis suggested a further principle: Populations that can be divided into homogeneous subgroups experiencing similar needs (eg, surgical patients) are best served by narrow/ rigid models; heterogeneous populations featuring diverse constellations of need (eg, frail older adults) require broad/ flexible models. CONCLUSION: To remedy population-capacity misalignment, health system planners should determine whether clusters of population need are separable vs. fused, select an appropriate service model for each population, allocate sufficient capacity, and only then promote mutual accommodation to address exceptions. Overreliance on case-by-case solutions to systemic problems ensures the persistence of population-capacity misalignment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,505
Score d'incertitude au seuil0,792

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,473
Écart entre enseignants0,399 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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